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札幌市の北海道記念館への行き方

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札幌市の北海道博物館は結構良いところです。
北海道博物館へ行く方法をみてみましょう。

北海道博物館への交通案内

方法1 新札幌まで地下鉄かJR、新札幌からバスで行く場合

1.地下鉄「新さっぽろ」駅か、JR「新札幌」駅へ行く

まず、地下鉄東西線「新さっぽろ」駅か、JR「新札幌」駅まで行きましょう。

JRや路線バスと地下鉄の乗り継ぎは「さっぽろえきバスナビ」で調べると良いでしょう。

札幌市の地下鉄や路線バスの車内は、優先席付近では電源を切ってください、と告知されています。
交通機関の車内でスマホで通信・操作する行為はやめましょう。

スマホを使う必要があるなら、車内ではなく駅などで使えば済みます。

2.JR北海道バス[新22]開拓の村線 に乗る

JR北海道バスのバス停「新札幌駅(新札幌ターミナル)」からJR北海道バス[新22]開拓の村線に乗ります。
バス停「新札幌駅(新札幌ターミナル)」からバス停「開拓の村」まで乗りましょう。

バスの本数はおよそ1時間に2本前後くらいあります。
ただし、朝は9時台が始発、最終は15時と、運行時間帯が限られています。

バス時刻は「ジェイ・アール北海道バス 時刻表、系統図システム」で調べると良いでしょう。

ジェイ・アール北海道バス 時刻表、系統図システムの検索結果の一例

JR北海道バス[新22]開拓の村線の路線図

新22:開拓の村線[JR北海道バス]のバス路線図 - NAVITIME

3.北海道博物館到着

バス停「開拓の村」から少し歩いたら北海道博物館に到着です。

方法2 JRで「森林公園」駅まで、JR「森林公園からバスで行く場合

1.JR「森林公園」駅へ行く

まず、JR「森林公園」駅まで行きましょう。

JRや路線バスと地下鉄の乗り継ぎは「さっぽろえきバスナビ」で調べると良いでしょう。

札幌市の地下鉄や路線バスの車内は、優先席付近では電源を切ってください、と告知されています。
交通機関の車内でスマホで通信・操作する行為はやめましょう。

スマホを使う必要があるなら、車内ではなく駅などで使えば済みます。

2.JR北海道バス[新22]開拓の村線 に乗る

JR北海道バスのバス停「森林公園駅」からJR北海道バス[新22]開拓の村線に乗ります。
バス停「森林公園駅」からバス停「開拓の村」まで乗りましょう。

バスの本数はおよそ1時間に2本前後くらいあります。
ただし、朝は9時台が始発、最終は15時と、運行時間帯が限られています。

バス時刻は「ジェイ・アール北海道バス 時刻表、系統図システム」で調べると良いでしょう。

ジェイ・アール北海道バス 時刻表、系統図システムの検索結果の一例

JR北海道バス[新22]開拓の村線の路線図

新22:開拓の村線[JR北海道バス]のバス路線図 - NAVITIME

3.北海道博物館到着

バス停「開拓の村」から少し歩いたら北海道博物館に到着です。

子ども達の保護者と社会人の必読書



クルマ社会と子どもたち (岩波ブックレット (No.470))



「年間子ども500人が亡くなり,7万人が負傷する交通事故大国.
日本社会のその歪みを正すために,どんな視点が求められているか.
昔遊び場であった道という空間が激変した意味をたどり,児童の認識能力を過大評価した「交通安全教育」万能論を批判し,社会的弱者の生活空間において交通量を制御する交通環境改善の提言を行う.」



交通死―命はあがなえるか (岩波新書)



「私たちはいつの間にか交通事故で毎年1万人以上の生命が失われるという現実を当たり前と感じるようになっている.
しかし機械的な事故の処理,「生命の値段」の決めかたに異を唱えるのは非常識なのだろうか.
交通事故で最愛の娘を失った著者が,事故当夜から刑事裁判,賠償交渉,民事訴訟に至る「人間としての死」を取り戻すための闘いを克明に綴る.」



子どもの命を守る分離信号―信号はなぜあるの?



「行政は、なぜ青信号を渡る子どもたちを見殺しにするのか?
『人間の注意力は不確実なもの』
信号システムを改善するだけで、確実に子どもたちの命が救えるはずなのに。」
「人と車を同時に交差させる一般交差点は、青信号を渡る子どもたちの命を危険にさらしている。
不確実な人間の注意力に頼る信号システム・交通行政を批判し、人と車の流れを分離させる分離信号の普及を提唱する。」



クルマよ、お世話になりました: 米モータリゼーションの歴史と未来



「アメリカはいかにしてクルマ大国になったのか?
クリーンエア最優秀賞受賞者がその知られざる驚愕の歴史を詳述し、クルマに依存しない豊かな生活のための方策を提案する。」

楽しい暮らしのために役立つマンガ


小中高の先生方が忙し過ぎるようで、子どもたちが「自分が主権者である」という意識を学べずに大人になるケースがかなりあるようです。
民主主義社会の一員として必要な基礎を子どもたちに教えてあげましょう。



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